TUGAS
Fakta
Konsep Generalisasi Konten IPS
Diajukan untuk
memenuhi tugas Mata Kuliah
Pendidikan IPS
di SD 2
Disusun Oleh:
Rustiani Hartini (063161111143)
Semester IV
PGSD kelas D
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUKABUMI
Jl. R. S
yamsudin, SH. No.50 Kota Sukabumi 43113
Tlp.
0266-218345, 218342 Fax.0266-218342
2013
Ø Fakta:
Masalah
Kepribadian Guru
“Hebohnya
pemberitaan tentang oknum guru disalah satu sekolah yang telah melakukan
tindakan tidak senonoh kepada anak didiknya seakan mengorek luka lama. Bila di
cermati ini bukanlah kasus pertama dalam dunia pendidikan guru melakukan
tindakan tidak terpuji kepada anak didiknya.
Apalagi
di tengah kesiapan implementasi kurikulum baru yang notabene kurikulum yang
berbasiskan karakter, dimana guru harus siap dan mampu menerjemahkan sekaligus
menyukseskan kurikulum itu. Tentunya dengan memberikan contoh tingkah laku dan
budi pekerti yang baik pula. Karena bagaimana bagusnya teori(kurikulum), tidak
akan berhasil bila tidak didukung oleh Sumber Daya Manusia (pendidik) yang
unggul dan mumpuni”.
Ø Atribut:
Penulis : Guru PAI
SMAN 1 RANCAH 2011-2012.
Sumber : Koran “Pikiran Rakyat”. Kamis
(kliwon) 7 Maret 2013/24
Rabiul Akhir 1434 H/ Silih Mulud 1946. Hal 21.
Tempat
kasus/Sekolah : Perpustakaan/ SD Pampang
1.
Tersangka/Guru : Sumarwanto/Kepsek
Korban :NR
Kasus :Tindakan
Asusila,Penyuapan.
Ø Konsep:
- Peranan Pendidik
“Mendidik
yang baik adalah yang berhasil membantu Individu dapat mempertahankan dan meningkatkan
mutu hidup.”
“Kekeliruan-kekeliruan
mendidik adalah bentuk-bentuk kegiatan pendidikan yang tujuannya tidak benar
dan/atau cara pencapaiannya tidak tepat.Tujuan pendidikan dikatakan tidak benar
apabila berisi nilai-nilai hidup yang bersifat mengingkari dan merusak harkat
dan martabat manusia sbg pribadi,warga,dan hamba Allah.”
Sumber Penguji/Buku:
Mudyaharjo, Redja. 2010. ”Pengantar
Pendidikan”. Jakarta: Rajawali Pers. Hal:37-39.
- Tingkah Laku
“Yang
menarik perhatian Behavioral Sociology adalah hubungan Historis antara akibat
tingkahlaku yang terjadi dalam lingkungan aktor dengan tingkahlaku yang terjadi
sekarang. Akibat dari tingkahlaku yang terjadi di masa lalu mempengaruhi
tingkahlaku yang terjadi di masa sekarang. Dengan mengetahui apa yang diperoleh
dari suatu tingkahlaku nyata dimasa lalu akan dapat diramalkan apabila
seseorang aktor akan bertingkahlaku yang sama (mengulangi) dalam situasi
sekarang.
Sumber Pengui/ Buku:
Ritzer, George. 2010. “Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda”. Jakarta:
Rajawali Pers. 73-74
- Lingkungan
“Seorang
manusia dalam mewujudkan tindakannya selalu berada di dalam lingkungan saling
keterhubungannya dengan manusia-manusia lain yang ada di sekitarnya“.
“Tiga
Kategori Model Pengetahuan/ Pedoman:
- Seperangkat model pengetahuan yang kompleks tentang bagaimana mengorganisasikan perilaku/ tata kelakuan.
- Seperangkat model pengetahuan yang kompleks untuk memahami diri mereka sendiri dan untuk memahami orang lain.
- Seperangkat model pengetahuan yang kompleks untuk memahami “dunia” dimana mereka tinggal dan hidup.
Sumber Penguji/Buku:
Agusyanto, Ruddy. 2007. “Jaringan Soaial”. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Hal 17-28.
Ø Generalisasi:
“
Maraknya Peranan Pendidik yang Melanggar
Sumpah Profesinya yang disebabkan oleh faktor Lingkungan sehingga timbulnya
Tingkahlaku yang kurang baik”.
Ø Teori:
“Pendidik yang
baik itu haruslah memiliki budi pekerti yang tinggi, derajat sosial yang baik,
disertai dengan akhlak yang mulia. Sehingga tidak dapat bertindak hal-hal yang
melanggar aturan”.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar